In der zweiten Einheit des Flipped Classroom standen Reiseberichte im Mittelpunkt, die von den Schüler*innen als Vorbereitung zuhause erarbeitet wurden. Nun geht es im Unterricht um das Erstellen einer Infobroschüre zu einem von den Schülern selbst gewählten australischen Staat.
Tiere und Pflanzen sind Vorbilder für viele technische Erfindungen der Menschen. Der Begriff dafür heißt Bionik - übersetzt könnte man sagen: Von der Natur für die Technik lernen. Die Schüler der 3. Klassen beschäftigten sich im Informatikunterricht mit diesem Thema.
Ganz besondere Geburtstagskarten gestaltete die Handlettering-Gruppe im Wahlpflichtfach "Sprache und Schrift". Die PopUp Karten erzeugen durch ihren 3D Effekt einen zusätzlichen "Wow Effekt". Die Empfänger der Karten werden sich bestimmt darüber freuen.
Land Art ist eine Kunstart, die mit und in der Natur stattfindet. Dabei werden nur Materialien verwendet, die die Natur bietet. Die 2a Klasse gestaltete im Zeichenunterricht ihre Kunstwerke als Land Art.
Im Werkunterricht der 2. Klassen kam das Material Filz für eine besondere Arbeit zum Einsatz - entstanden sind wunderschöne, praktische Rollen für Schreibgeräte.
Wasser ist kostbar! Es ist fest, flüssig und gasförmig und Wasser ist auch das Thema, das uns in den 2. Klassen bei zwei großen Projekten noch bis zum Schulschluss begleiten wird. Grund genug, Wasser auch einmal aus MINT-Schüler*innen-Sicht zu sehen und ein paar Experimente zu versuchen.
Die Grundidee des Flipped / Inverted Classroom Konzepts besteht darin, Teile des Unterrichts auszulagern, um mehr Zeit zum gemeinsamen Üben, kollaborativen Vertiefen und kommunikationsrelevanten Anwendungen im Unterricht zu ermöglichen. Die Schüler*innen der 4. Klassen (er)arbeiten das Thema "Australia" im Englischunterricht auf diese Weise.
Seit Montag sind die Italienisch-Schülerinnen und -Schüler gemeinsam mit einer großen Gruppe der ASO Haiming in Lignano. Neben Wasserspaß und Italienischunterricht haben wir unsere Partnerschule IC Carducci Lignano besucht. Bei einer Schulhausführung und Spielen im Turnsaal lernten wir uns kennen und erlebten gemeinsame Aktivitäten am Meer, leider...
Vanesa Trigo Carrillo aus Coruna, einer Stadt an der Nordwestküste Spaniens, war für eine Woche im Rahmen eines Erasmus+ Job-Shadowings unser Gast. Sie beobachtete vor allem den Englischunterricht in verschiedenen Klassen, besuchte aber auch die Volksschule Haimingerberg und die ASO Haiming und konnte viele neue Ideen und Eindrücke mit nach Hause...
